發音不準，目前有兩種假說，一種認為可能是由于神經系統發育遲滯引起，導致發音器官的運動部分功能失調，遺傳可能對這種發育遲滯有影響。因為該癥往往有家族傾向性;另外一種則認為是環境因素所致，因為在學習語言的過程中兒童經常與發音不清的人接觸時可形成發音異常。生理疾病和心理原因也是發病的原因。
什么是發音不準
發音不準有這樣的表現
1、言語活動是個復雜的過程：大腦中樞聲帶、舌、上下嘴唇以及下頜都會參與其中，這其中舌的位置及形態改變對言語活動產生了重要影響。
2、舌系帶是位于舌底部正中的黏膜皺折處。如果舌系帶過短，舌頭前伸、向上卷，將直接影響到寶寶的口腔活動，因此寶寶發舌腭音和卷舌音(如：l、r、s、z)受限，造成孩子說話不清或英語發音不準。
3、除了口腔內的缺陷如上述舌帶過短外，聽力障礙、大腦語言區域不完善等都是造成孩子學說話慢、發音不準的生理因素，而家庭環境的影響則是最常見的因素。
若果有其他原因：發音不準、口吃、聽障語言矯正、腭裂語言矯正、發育遲緩語言矯正、感統失調、腦部發育疾病、幼兒早期語言引導，請查看相應案例或者打電話：15143088787，為您制定矯正方案，重獲完美語言。
星語語言“矯正案例”
【長春市 24歲學員 女孩（發音不準矯正）】
表現：面部多余動作眨眼、撅嘴，跺腳，流淚；氣聲不協調，說話之前糾結猶豫，吸完氣不及時吐氣講話。難發型。
形成原因：雖然有著長期的不良語言習慣，但語言條件反射機能是良性的，主要表現在不自信，不愿意多說話，在家人面前更不愿意多說話，心理負擔重。環境因素，父親口吃、母親說話習慣性眨眼；家長對口吃認識不足，錯誤診斷刺激使孩子產生心理負擔。例如，在孩子出現語言問題初期就給孩子錯誤診斷“你有口吃”。家人和周圍人方法不恰當的提醒、關心、斥責無形中都變成了一種外界刺激診斷，從而使學員的心理負擔加重。
矯正時間：5天
矯正效果：經過心理輔導學員說出了長期以來積壓在心理的委屈。老師跟學員的家長也進行溝通，告訴家長導致學員心理問題的原因。讓在老師的心理輔導下，打開了學員的心結。經過氣息訓練和發音訓練，學員不僅想說的時候就能說得出來了，說話也流利了，面部的多余動作也不見了。在社會實踐課程中，已經不恐懼跟陌生人說話了。整個人都陽光了，喜歡說笑了。矯正后已跟蹤半年，無復發跡象。
