三種導致說話不清楚的語言障礙，需要家長深度認識！

1、聾兒的語言障礙康復

聽覺的主要功能是聽清楚并聽懂言語，進而學會用言語表達意愿，達到溝通、交流和學習的目的。在正常的情況下，嬰兒出生后，受到聲信號的刺激，經過聽力系統傳至聽覺中樞，再傳至語言中樞，這種聯系經過無數次的反復積累和鞏固，才能較為有效地刺激大腦語言中樞使之完善。一旦聽力受到損害，聾兒就無法學會說話，

即使佩戴助聽器后，因為長期不說話，會導致發(fā)音器官僵化，構音器官功能退化，使發(fā)聲過程中的呼吸掌握、嗓音言語聲的音調音強、共鳴腔的協調作用、抑揚頓挫韻律都受到極大的影響，很難保持正常的音色及韻律。

2、腭裂言語障礙的康復

先天腭裂會導致上腭結構異常，從而導致很多發(fā)音動作無法正常完成，很多腭裂寶寶的舌根音、舌尖音、舌尖音等都說不準，還有腭咽閉合導致的鼻音功能亢進。

因此需要先進行手術修復上腭的結構。在十數年前，大多人，包括醫(yī)生學者，都不明確腭裂術后還要進行語音訓練的重要性，很多父母以為術后功能康復就可以了，隨著孩子慢慢長大，自然就會說話了。

可是大量實例證明，很多先天腭裂（唇腭裂）術后的發(fā)音問題并沒有解決，有的甚至一直伴隨到成年。

3、功能性構音障礙的康復

這是最常見的語言障礙，在很多人的認知中，語言障礙或許只是“大舌頭”、“口吃”等，以前人們缺乏對語言障礙的認知，把這些都歸咎于舌系帶，但是有些孩子即使剪過舌系帶，也存在著各種發(fā)音問題，甚至到了八九歲的時候，還是找不到病理因素。

目前已經明確的各種功能性構音障礙，包括語言中樞神經損傷、發(fā)音器官肌肉功能落后，語言環(huán)境影響下的錯誤語言習慣等。