聾兒寶寶耳蝸寶寶家長請注意,怎樣改善孩子聽環境很重要：

聽力障礙的孩子在嘈雜的環境中,聽取和理解語言是非常困難的,為孩子提供良好的聽環境,是教孩子學語時的首要事情。我們可以:

①關閉一切可能影響孩子聽取效果的干擾性聲源,如電視機、半導體等,確保交談要在較安靜的環境中進行。

②盡可能地坐近孩子,交談距離保持在1~2米之內最為理想。

③堅持坐在孩子聽力補償效果較好的耳朵的一側。

聾兒聽力語言康復有兩點：

其一，在發展的關鍵期內為聾兒全面康復和發展建立基礎，容易取得事半功倍的康復效果。    其二，利于充分挖掘、利用聾兒個體殘余聽力和語言獲得的可能性。

其實施的要點有三方面，早期發現、早期矯治、早期教育，也有人解釋為早期發現和診斷、早期聽力補償和早期訓練，這就是目前我國對聽力語言障礙幼兒采取的一種干預措施，簡稱為“三早”原則。

作為這種影響的受體——聾兒及其家庭自然成為由此導致的受益主體。“三早”原則、措施的全面貫徹和實施，將會對聾兒及其家庭產生直接的、間接的兩個層面的效益。

初學說話的聾兒,非常需要有一個人能對他的談話給予充分注意,并能及時做出有意義的反應。這一需要的滿足相當重要,它將促進孩子交往技能的發展。

1、當孩子在談話時,要看著孩子的眼睛;

2、適當提問一些孩子能回答的簡單問題,這將鼓勵他說得更多;

3、使用簡單的評論式的語言,拓展孩子的話題,如孩子說 “我的娃娃”,您可以接著說“是的,她想出去找爸爸”。