孩子發音不準怎么辦去哪治療,沈陽星語語言矯正學校

您的孩子是否存在以下的問題？

√音節錯誤：如"哥哥"說成"得得"、"大象"說成"大將"、"兔子"說成"肚子"、"老師"說成"襖師"

√音節省略：如省略聲母，把"媽媽"說成"啊啊"等

√講話聲音小，發音困難，很吃力

√聲調異?；驔]有聲調

學發音應該注意什么？

所以從模仿發音開始，父母就要潛意識地使用的兒語多為口型變化明顯的單音節。比如，孩子尿尿，父母在與孩子的交流過程中多用“呩呩”或者“嘩嘩”，很少父母會用“尿尿”。因此，在孩子習得語言的過程中父母不能急于求成、拔苗助長，應該從可模仿的發音開始，逐漸讓孩子從感覺到知覺，再到認識發音的方法和特征，遵循孩子的認知發展規律。

對孩子來說學會發音僅僅是第一步，如何理解語言符號的含義，才是接下來的重點，寶寶對語義的理解，遵循從具體到抽象的規律，所以他們最初學會的詞，絕大多數是看得見，摸得著的實際物體，這些詞語大多代表人或物，且含義單一。后期隨著五個感官（聽覺，觸覺，味覺，視覺、嗅覺）的發育，會更加客觀的認識世界，一些動態的物體和顏色鮮艷的事物都能為詞義提供更加深刻的具體含義。所以早期幼兒的語義學習和認知是同步發展的，且都需要家庭語言環境。

父母需要注意的是，寶寶的語言學習，需要通過啟發、疏導、情景創設等教育手段激發，他們的語言習得能力和水平;，反過來會促進其他認知能力的發展，所以早期的語言障礙方面的預防必不可少