- 了解兒童口吃的四個(gè)真正原因,家長不焦慮！
- 兒童口吃相對(duì)來說，比較容易接受干預(yù)，而且預(yù)后都比較樂觀，因?yàn)楹⒆拥目诔孕睦砩形葱纬?，只要消除了焦慮反應(yīng)后，口吃帶來的心理壓力就會(huì)得到釋放。經(jīng)過一段時(shí)間之后，良性語言條件反射機(jī)能就可以恢復(fù)起來，逐漸達(dá)到...
- 寶寶發(fā)音不準(zhǔn),zcs發(fā)音訓(xùn)練技巧分享
- s的發(fā)音動(dòng)作與c類似，舌尖也是平伸抵住牙齒背，氣流從牙齒縫中擠出，氣流是輕緩綿長的。但需要注意的是，s音所需要的氣流比較舒緩綿長，仿佛氣球漏氣的感覺。 家長可以給孩子進(jìn)行示范，雙唇微微張開，舌尖...
- 怎么區(qū)分自閉癥和發(fā)育遲緩？這些特征才是依據(jù)
- 2歲時(shí)，想要診斷自閉癥較難，目前國內(nèi)的自閉癥診斷情況多是三歲以下不確診，當(dāng)然特別嚴(yán)重明顯的除外，原因：一是孩子年齡小，也可能是別的發(fā)育障礙，二是太小的孩子誤診幾率較大。 自閉癥的特點(diǎn)...
- 唇腭裂對(duì)兒童會(huì)造成哪些不良影響呢？
- 對(duì)不良語音習(xí)慣進(jìn)行矯正訓(xùn)練，由于唇腭裂兒童的發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常，因此他們的語言條件反射機(jī)制很難確立。所以就導(dǎo)致唇腭裂兒童在說話時(shí)形成使用鼻孔閉合、舌咽閉合等不良習(xí)慣。 ...
- 三個(gè)小妙招讓寶寶早開口語言能力領(lǐng)先一大截
- 對(duì)一個(gè)蹣跚學(xué)步的寶寶來說，每天都是一次冒險(xiǎn)。買個(gè)蘋果，做個(gè)游戲，或者聽了個(gè)故事都可以成為討論的話題。每天晚上睡覺前，談?wù)撘惶斓氖虑椤Ｈ绻麑殞毴匀挥糜邢薜囊粌蓚€(gè)詞說話，那么你可以把問題分解成多個(gè)細(xì)節(jié)，循...
- 語言發(fā)育遲緩會(huì)影響孩子的智力發(fā)展嗎
- 因此，對(duì)于語言發(fā)育遲緩的孩子，最好能及時(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，而對(duì)于已經(jīng)上小學(xué)的孩子，更不能再等了，及時(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，獲得正常的語言能力，才能解決根本問題，亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣，以前的損失無法彌補(bǔ)，但孩子還有整...
- 小孩講話口齒不清，沈陽星語語言矯正師教您幾個(gè)實(shí)用的方法
- 寶寶發(fā)音異常可分為非送氣化、腭化、側(cè)化、舌前音化、舌后音化、聲門停頓音、輔音省略、塞音化及舌后音化鼻腔構(gòu)音。側(cè)化構(gòu)音累及輔音有舌尖中音(/d/、/t/、/n/、/l/)、舌面音(/j/、/q/、/x/...
- 沈陽小孩語言障礙說話不清楚,應(yīng)該如何矯正
- 故事是孩子們接觸語言表達(dá)最好的一種方法之一，家長可以購買一些有趣的兒童繪本書籍，堅(jiān)持每天給孩子講故事，遇到一些有趣的情境時(shí)，讓孩子參與進(jìn)來，慢慢地鼓勵(lì)孩子自己來講繪本，激發(fā)孩子的語言表達(dá)能力。此外，我...
- 沈陽星語語言矯正學(xué)校告訴你兒童聽力篩查的秘密
- 很多家長擔(dān)心聽力篩查時(shí)，寶寶會(huì)很難過，其實(shí)不然，新生兒聽力篩查很容易，也不痛苦。多數(shù)時(shí)間內(nèi)，寶寶是在睡夢(mèng)中接受篩查的。需要的時(shí)間也不長，有的可能只有幾分鐘。...
- 孩子發(fā)音不準(zhǔn)怎么辦去哪治療,沈陽星語語言矯正學(xué)校
- 后期隨著五個(gè)感官（聽覺，觸覺，味覺，視覺、嗅覺）的發(fā)育，會(huì)更加客觀的認(rèn)識(shí)世界，一些動(dòng)態(tài)的物體和顏色鮮艷的事物都能為詞義提供更加深刻的具體含義。所以早期幼兒的語義學(xué)習(xí)和認(rèn)知是同步發(fā)展的，且都需要家庭語言...
- 沈陽寶寶發(fā)音不準(zhǔn),構(gòu)音器官為什么會(huì)犯錯(cuò),發(fā)音不準(zhǔn)的訓(xùn)練方法有哪些？
- 首先訓(xùn)練吸氣。用一塊香皂或在紗布上灑上香水，讓孩子聞，當(dāng)他自然的吸聞香氣時(shí)，就是在進(jìn)行正確的吸氣了，學(xué)會(huì)吸氣后再進(jìn)行呼氣練習(xí)。 進(jìn)行深呼吸時(shí)，雙腳分開站穩(wěn)，與雙肩齊寬，雙手下垂臉向前看，胸部和頸...
- 沈陽語言障礙矯正,3-5歲寶寶避開語言發(fā)育遲緩，一定要注意以下3點(diǎn)
- 5歲兒童基本完成了語言發(fā)育，而且自我認(rèn)識(shí)能力一般已經(jīng)很強(qiáng)了，更加容易因?yàn)檎Z言問題產(chǎn)生心理問題，而且還會(huì)面臨入學(xué)，如果進(jìn)入小學(xué)還有明顯的語言問題，不僅影響學(xué)習(xí)，更加可能對(duì)成長造成嚴(yán)重的影響。 ...
