語言的發展與認知、生理以及語言環境密切相關。因此，在探討造成言語、語言障礙因素時通常也是從生理、心理以及環境三個角度分析。
（一）生理因素
器官的生理構造異常往往會造成個體言語方面的問題，如發音器官構造異常可能會導致吐字不清，聽力受損會導致兒童難以掌握口語，大腦神經系統功能發展水平也會影響語言的發展；
（二）心理因素
兒童的情緒、情感是否得到健康發展與語言是否能夠正常獲得、發展具有密切的聯系。如孩子生長的家庭關系不和諧或父母在教養中給予孩子過多的壓力也會對其語言發展產生影響；
（三） 環境因素
兒童語言的正常發展不僅需要充分的實踐機會，也需要豐富的語言刺激。如果父母過分忙，沒有提供給孩子充分的語言刺激或成人對孩子的需要過分關注，孩子毋需使用語言就可獲得滿足，那么孩子的語言發展也會出現異常。
總之，兒童語言的正常發展受到各種因素的影響，如果兒童在語言發展的過程中，遭受生理疾病、心理打擊或語言環境的剝奪，那么就很有可能導致語言發展的問題，并進一步形成交流上的障礙。
