聽力語言訓練的評估非常重要，尤其是在中后期的康復訓練階段，這關系到聾兒未來語言學習，認知發展，是否達到同齡人的水平，是否有能力得到正常孩子發展的機會。
1、聽覺經驗的積累是否達標
正常兒童學會開口講話前，都需要積累大量的聽覺經驗，聾兒的聽覺經驗是相對延遲落后的，在佩戴助聽設備后，說出第一個詞之前，需要練習他們的聽覺感知，如果聽覺經驗落后，再努力的訓練也不會得到進步，所以評估聽覺經驗很關鍵。
2、聽力語言訓練不是聾兒康復的全部，能聽會說之外，還要關注聾兒的心理發展和精神狀態，這才是日后發展社交能力的核心，所以早期評估聾兒的認知、情緒、行為等方面十分有必要。
3、聽力語言訓練的周期很長，需要設定階段性短期目標，完成短期目標的積累，聾兒才能得到穩定的康復進步，因此家長要積極配合矯正師，對聾兒進行各項目的評估，準確反應聾兒在日常生活中的語言綜合能力發展情況。
4、語言理解和表達是否同步發展，也是聽力語言訓練的評估重點，有些聾兒善聽但不善于表達，有些聾兒因為理解落后，表達也會受到影響，這是康復訓練中經常遇到的問題。需要家長給予輔助配合，協助矯正師完成家教結合訓練。
