要想提高聽障兒童的康復效果，以下５個因素至關重要
1、聽力語言訓練的時間很關鍵。早發現、早診斷，對聾兒來說，每一秒都很重要，康復的起點越早越好，0-３個月明確診斷，６個月采取干預措施是基本共識，超早期干預的聾兒康復效果最好，其聽覺言語發展幾乎與健聽兒童同步。
2、聽力語言訓練的原則很關鍵。依據聽力損失程度、優勢耳及個性化需求，尤其是及早補償聽力損失，重建幼兒聽覺功能，是幫助聽力語言訓練的基礎。有利于提高言語識別率、理解力及學習效率。
3、聽力語言訓練的聽覺保護很關鍵。佩戴助聽器就萬事大吉了嗎？很多家長都忽視了幼兒的聽能管理，一定要注意平時的聽力保健，輔聽裝置的科學使用、保養與調試及聽覺環境的建立與改善。
4、聽力語言訓練模式，家教結合很重要。建立以機構+家庭為中心的早期康復指導方案，要以聾兒發展所需的學前共性教育內容為基礎，既要開發語言能力，更要滿足認知發展，完成機構的康復訓練后，更不要忽略家庭情境下對聾兒語交流能力的培養。
5、聽力語言訓練，動態評估不能少。聾兒寶寶盡管干預早，但康復過程較長，家長不知道是否有效果，是否滿足聾兒語言發展的目標，所以，需要定期的動態評估，通過聽覺能力、語言能力、學習能力等評估，了解康復訓練方案是否滿足聾兒個性化需求。在評估指導下的康復不但使聽障兒童受益，同時也有利于提高家長的撫養教育水平。
1、聽覺經驗的積累是否達標
正常兒童學會開口講話前，都需要積累大量的聽覺經驗，聾兒的聽覺經驗是相對延遲落后的，在佩戴助聽設備后，說出第一個詞之前，需要練習他們的聽覺感知，如果聽覺經驗落后，再努力的訓練也不會得到進步，所以評估聽覺經驗很關鍵。
2、聽力語言訓練不是聾兒康復的全部，能聽會說之外，還要關注聾兒的心理發展和精神狀態，這才是日后發展社交能力的核心，所以早期評估聾兒的認知、情緒、行為等方面十分有必要。
3、聽力語言訓練的周期很長，需要設定階段性短期目標，完成短期目標的積累，聾兒才能得到穩定的康復進步，因此家長要積極配合矯正師，對聾兒進行各項目的評估，準確反應聾兒在日常生活中的語言綜合能力發展情況。
4、語言理解和表達是否同步發展，也是聽力語言訓練的評估重點，有些聾兒善聽但不善于表達，有些聾兒因為理解落后，表達也會受到影響，這是康復訓練中經常遇到的問題。需要家長給予輔助配合，協助矯正師完成家教結合訓練。
