z的發音

舌尖平伸抵住齒背阻礙氣流，然后稍放松的讓氣流摩擦成聲。孩子需要有良好的展唇的能力，以及對舌的控制能力；

發z音時，需要舌與牙齒背形成摩擦力。首先雙唇微微張開，舌尖抵住下齒背摩擦并發z的音。當孩子不能夠很好的模仿發音，或者是發音出現錯誤的時候，家長可以運用一些輔助的技巧來幫助孩子進行發音。

比如用大拇指將下唇下拉，并輔助展唇，其余手指有重點的頂舌，注意力量的持衡。用食指或中指上抬兒童下頜，牙齒對齊，輔助摩擦。

c的發音

c的發音與z音動作相同，發c音時，需要舌尖平伸抵住牙齒背，氣流從縫中擠出，氣流是比較急比較強的。

除了相應的唇部動作和舌部控制以外，一定要注意舌與齒背的摩擦時，送氣時機的掌控。需要用力的進行摩擦并發c的音。家長引導孩子舌尖與齒背摩擦，用食指或中指上抬兒童下頜，將牙齒對齊，輔助摩擦。另外，可以利用羽毛或紙巾，放在孩子嘴部，讓他們用力送氣，吹動羽毛，體會發音時氣流的突破感覺。

s的發音

s的發音動作與c類似，舌尖也是平伸抵住牙齒背，氣流從牙齒縫中擠出，氣流是輕緩綿長的。但需要注意的是，s音所需要的氣流比較舒緩綿長，仿佛氣球漏氣的感覺。

家長可以給孩子進行示范，雙唇微微張開，舌尖抵住下牙齒背，輕輕的進行送氣，發s的音，引導兒童進行模仿。引導兒童輕輕的、長長的送氣，可以用手臂讓兒童感知氣流的長度；